CÉGEP DE LA GASPÉSIE ET DES ÎLES
- Colonialisme rampant
l’apprentissage
DISCRIMINATION FONDÉE SUR LA LANGUE
- Lutte contre le racisme et la discrimination
ENSEIGNEMENT DE L’ANGLAIS EN 1RE ANNÉE
Monsieur Perreault, Je viens de relire votre article sur l’enseignement de l’anglais dès la 1re année. Vous me voyez parfaitement en accord avec votre position, mais avec cep...
PARIS, RÉPONDEUR EN ANGLAIS
Le syndrôme du complexe d’infériorité Considérant comme à présent légitime la supériorité de l’anglophonie par rapport à...
ÉTATSUNIENS
La signalisation et, plus largement, le nom donné aux Etats-Unis d’Amérique dans la langue du pays nommé est une calamité. Nous apprenons tous sur la planète q...
L’ALLIANCE FRANÇAISE DE VANCOUVER RÉPOND
Comme vous l’apprendrez notre site internet est en cours de mise en ligne, raison pour laquelle vous ne pourrez trouver pour le moment que la version anglaise! De part notre position géog...
« CANADIAN PARENTS FOR FRENCH »
cpf@cpf.ca Félicitations pour votre Prix d’excellence Lyse-Daniels Mesdames, Messieurs, Permettez-moi de vous féliciter de votre Prix d’excellence Lyse-Daniels 2005, dé...
WE ARE TOUS QUÉBÉCOIS! VRAIMENT?
Monsieur Horne, Comme vous, je suis un anglophone sidéré par ces propos exagérés par l’auteur dudit article dans The Economist WE ARE TOUS QUÉBÉCOIS La plupart des anglophones du Québec o...
ASPECT QUALITATIF DU FRANÇAIS
On insiste beaucoup trop sur l’aspect quantitatif du français, comme par exemple sur le pourcentage de francophone dans l’ensemble de la population canadienne, et on oublie compl&eg...
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